Es de suma importancia la utilización
de materiales didácticos en el aula de clase, con el fin de contar con
experiencias innovadoras y motivadoras con los alumnos.
Antes de seleccionarlos se deben
considerar lo siguiente:
Objetivos: meta
o fines que se desean alcanzar en la utilización de los materiales didácticos.
Contenidos:
deben ir acorde con el programa de la materia
Características de los estudiantes: medir el conocimiento de los mismos para determinar
el grado de conocimiento sobre el tema.
Características del contexto: evaluar si se cuentan con espacios físicos o herramientas
necesarias para el uso de los medios.
Estrategia didáctica: se deben considerar las metodologías y actividades que se
realizaran a través del material didáctico
A continuación se mencionan algunos materiales didácticos convencionales:
Materiales convencionales: son todos los materiales tradicionales que se utilizan en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Impresos o textos: libros, periódicos, fascículos, documentos o fotocopias.
Materiales tipo cartulina
Tableros didácticos
Juegos
Imágenes proyectables
Materiales audiovisuales: radio y cd.
Imágenes fijas
Materiales audiovisuales: videos y televisión
Nuevas Tecnologías:
Diseñadas con el fin de estar en la
vanguardia de la tecnología y actualizar a los estudiantes de una manera
dinámica y motivadora.
Podemos destacar como nuevas
tecnologías a los siguientes:
Servicios telemáticos: páginas web, weblogs y tours virtuales.
Foro: Permite opinar sobre un tema en específico y compartirlo con los compañeros.
Redes sociales: permite a través de diferentes medios mantenernos comunicados con otras personas desde cualquier parte del mundo, intercambiar información de cualquier tipo según el medio que utilicemos.
Wiki: permite interactuar con un grupo de trabajo para la investigación.
Las Organización
de los Estados Iberoamericanos realizó un estudio sobre el sistema educativo en
Panamá.
En el informe final se destacan las siguientes
innovaciones educativas realizadas durante los años 2002 y 2005.
En el
área de Alfabetización se realizó:
La Tele
educación: brinda servicios de calidad, con imágenes, audio y creatividad y a los estudiantes.
Yo si
puedo Aprender: Es un proyecto que
surge en base a las experiencias realizadas en la República de Cuba, cuyo
objetivo principal es erradicar el alto índice de analfabetismo a nivel
nacional.
Calidad de la enseñanza
Proyecto Alianza Escuela /Empresa
Es un proyecto encaminado a elevar la calidad de la educación, vincularla al crecimiento económico, mediante las aportaciones del sector privado, con el fin de contribuir al fortalecimiento general de los centros educativos más necesitados del país y con vistas a ofrecer una enseñanza de calidad, a la enorme población de estudiantes que acude diariamente a las aulas de clase.
Es un proyecto encaminado a elevar la calidad de la educación, vincularla al crecimiento económico, mediante las aportaciones del sector privado, con el fin de contribuir al fortalecimiento general de los centros educativos más necesitados del país y con vistas a ofrecer una enseñanza de calidad, a la enorme población de estudiantes que acude diariamente a las aulas de clase.
Programa de Productos de AlimentosEste Programa consiste en el desarrollo de Huertos Escolares en Centros
Escolares de todo el país con el objetivo de incrementar con enfoque didáctico
productivo, la disponibilidad y consumo de alimentos de toda la comunidad
educativa, mitigando sus necesidades básicas nutricionales.
Segundo proyecto de educación Basica
Este Proyecto tiene la misión de elevar la calidad y mejorar la equidad de la educación dentro de los 11 primeros años del sistema educativo.
Este Proyecto tiene la misión de elevar la calidad y mejorar la equidad de la educación dentro de los 11 primeros años del sistema educativo.
Atención a la
primera infancia
Programa de Radio
Esta iniciativa tiene el objetivo de contribuir con la Educación Inicial en las comunidades y a las familias que por su dispersión geográfica, escasa población y grandes distancias entre lugares poblados no pueden contar con otras alternativas de educación preescolar.
Esta iniciativa tiene el objetivo de contribuir con la Educación Inicial en las comunidades y a las familias que por su dispersión geográfica, escasa población y grandes distancias entre lugares poblados no pueden contar con otras alternativas de educación preescolar.
Videoconferencias
Videos de redes sociales (youtube / facebook)
Videos en portales web
Los Medios Audiovisuales son los que se componen
de imágenes y sonidos. En algunos casos estos medios contienen efectos
especiales.
Podemos mencionar algunos medios audiovisuales
más populares:
DiapositivaTransparencia
Videos
Sistemas multimedia de la informática
En cuanto a los sistemas multimedia son
los que se componen de diferentes elementos tales como imágenes, textos, gráficos, entre otros. Este sistema es
bidireccional y el estudiante podrá contestar las preguntas realizadas y contar
con una evaluación.
Existen diferentes tipos de medios audiovisuales,
a continuación se detallan:
Televisión: consta de la transmisión de imágenes y sonidos por ondas hertzianas y
son captadas por un aparato llamado televisor.
También se podrá conectar el televisor a una PC para la proyección de
videos en Internet.
Retroproyector:
te aparato tiene una fuente de luz debajo
de la plataforma que la atraviesa para proyectar la imagen puesta sobre la
pantalla. Las transparencias que se utilizan están hechas sobre papel de
acetato.
Tele virtual: Pretende comunicar a distancia con la ayuda de imágenes de
síntesis o virtuales, aprovechando todas las posibilidades funcionales que las técnicas la infografía permiten. Ya es posible comunicarse
en tiempo real con imágenes de alta calidad de redes de comunicación económicas lo que ha posibilitado la
"telepresencia".
Cómo docente, de 5 recomendaciones para mejorar a través de los medios audiovisuales la enseñanza – aprendizaje y la calidad de enseñanza.
Las aulas de clases deben contar con pantallas o computadoras en buen
estado para que las proyecciones audiovisuales sean vistas de manera
satisfactoria.
Es de suma importancia contar por lo menos con una clase con material
didáctico audiovisual, esto con el fin de contribuir con la motivación y
desarrollo cognitivo de los estudiantes.
Se recomienda que el material audiovisual que se seleccione para las
clases contenga imágenes coloridas, poco texto y efectos especiales para captar
la atención de los estudiantes.
Parte 2
Elaboren un mapa conceptual sobre la lectura: Los medios en la comunicación educativa.
Tienen libertad, creatividad para el desarrollo del mismo.
Utilizando el esquema de llaves y basándose en la lectura: Los medios Audiovisuales,
expliquen las características básicas, ventajas y desventajas de cada medio utilizado.
Elabore un ensayo sobre la lectura: Evaluación de los medios Educativos.
INTRODUCCIÓN
La comunicación es de suma importancia entre los
seres humanos ya que podemos expresar sentimientos, cultura y educación.
Existen diferentes medios donde el hombre puede manifestarse como a través de la escritura, imágenes, audiovisuales, entre otros medios,
ya sean convencionales o tradicionales.
En la educación es relevante el uso de medios didácticos en el
aula de clases para lograr captar la atención, motivación y para el desarrollo
de habilidades cognitivas de los usuarios o estudiantes quienes reciben la
información.
El docente debe aplicar medios convencionales en
sus clases y a la vez como investigador, debe estar en la vanguardia de la
tecnología utilizando nuevas técnicas de educación por medio de computadoras
ofreciendo clases multimedia, Internet,
redes sociales, correos electrónicos,
medios de comunicación o foros.
En este trabajo se presenta un Ensayo sobre la
Evaluación de los Medios Educativos enfocándonos en la calidad y eficiencia que
deben contar los medios didácticos para que cumplan satisfactoriamente con los
objetivos y fines que se desean alcanzar
en la educación.
ENSAYO
La evaluación de los medios en la educación
nos muestra el panorama real para comprender si nuestro mensaje fue enviado de
una manera eficaz y coherente a nuestros estudiantes.
Todo material educativo, docente o
administradores de instituciones educativas deben ser evaluados para determinar
si se cumplen los objetivos y metas del proceso de enseñanza –aprendizaje.
Nuestra tarea como docentes inicia en la
planificación de nuestro currículo incluyendo los medios a utilizar tales como:
videos, páginas webs, redes sociales, libros de textos, entre otros medios
didácticos los cuales deben cumplir con su función y la intención que deseamos
ofrecer en nuestra clase.
Posterior a la planificación, se
implementan los medios mencionados en el aula. No basta solo con implementarlos,
debemos estar seguros que nuestro
mensaje ha llegado satisfactoriamente a través de métodos de evaluación.
En la evaluación educativa se mide la
calidad del medio, cantidad de
información, sus recursos y funciones principales para determinar si su
desarrollo es vigente y dinámico.
Para un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje es importante que todo
educador pueda utilizar los medios necesarios
para lograr un buen desenvolvimiento del desempeño o el logro de los resultados
que deseamos alcanzar con nuestros educandos.
La comunicación es un proceso personal
en la medida en que se emplea para satisfacer las necesidades e intereses
individuales, y social porque corresponde a la manifestación del pensamiento
social en su doble dimensión espacio, tiempo.
Teniendo
en cuenta el objetivo de la educación, se hace imprescindible el estudio del
proceso de comunicación, con la finalidad de poder realizar una eficiente labor
pedagógica sobre la base de los conocimientos acerca de la comunicación.
La personalidad
del docente y la forma como se relaciona con los alumnos, se integra a otros factores del proceso de
enseñanza-aprendizaje, y es así como la disciplina y el método de enseñanza o
de evaluación queda mediatizado por el factor humano.
La
comunicación es lo que une al hombre con los que lo rodean y asegura su
desarrollo como hombre. Constituye la fuente, condición, modo e importante
estimulo en la formación de la
personalidad, por ello es importante que el docente conozca el papel de la
comunicación en la relación profesor alumno y su influencia educativa.
Además
del uso de medios en la educación para la comunicación educativa significa
impulsar e investigar la utilización, impacto y efectos de los medios en
situaciones educativas de distinta naturaleza, des las más convencionales o
tradicionales hasta las más novedosas.
Sin
embargo, el establecimiento de una buena comunicación permite la formación de
normas de conducta en la actividad docente-educativa, valores que se asimilan
conscientemente y que se convierten en patrones reguladores efectivos de la
personalidad del estudiante, es decir, en motivos de su actividad.
CONCLUSIÓN
Para concluir este
trabajo podemos confirmar que el uso de medios didácticos conlleva una serie de
ventajas importantes en la educación.
El docente debe ser
capaz de combinar medios convencionales y nuevas tecnologías con el fin de
enseñar de manera dinámica, actualizada, creando la motivación y atención del
educando.
La utilización de
nuevas tecnologías como medios didácticos logrará que el estudiante comprenda
la información o mensaje fácilmente ya que se le hablará en su mismo lenguaje.
El estudiante en nuestra actualidad está acostumbrado a nuevas tecnologías ya
sea en la escuela, hogar o trabajos.
Para educar es necesario hacer uso de la comunicación y,
es por ello que en espacios de enseñanza y aprendizaje donde media la distancia
física entre profesor y estudiantes la comunicación educativa es aún más
importante.
Para que este proceso de comunicación se lleve a cabo
requiere que el docente interactúe con sus educandos, se interese por su
desarrollo, que los motive a la reflexión, halla una constante comunicación,
implemente las herramientas adecuadas y de esta manera habrá un buen uso de la
comunicación.
Sin duda alguna hay un
sinfín de beneficios al utilizar los medios didácticos pero cabe destacar que
deben estar en constante evaluación para confirmar si el uso de los mismos se
realiza correctamente y si cumple con los objetivos escritos para su
implementación.
Podemos concluir que la
comunicación juega un papel sumamente importante en nuestras vidas, hoy día no
hay excusa de no estar comunicados ya que a través del tiempo la educación a
ido evolucionando exitosamente, implementando nuevas tecnologías que permiten
que el docente pueda interactuar con sus educandos haciendo uso de nuevas herramientas que le permitan un mejor
desempeño del proceso enseñanza-aprendizaje.
La evaluación de los medios educativos
trabaja como indicador de utilidad y eficiencia. Nos brinda un resultado
concreto donde podemos confirmar con propiedad si los medios se utilizan de una
manera viable y con determinada precisión.
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